仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。

——题记

初识恩师，油然敬佩

时光回到2021年9月，我在导师双选会上听着导师们的介绍，多少带着些对未来三年规划的迷茫，当然更多的是对知识的渴望和对今后研究的期待。那次是和张老师第一次见面。之前从师兄师姐口中了解到张老师学识渊博、严肃认真，在数学文化等领域有着很深的研究。也许是因为学生对老师都有着一种敬畏心理，我认真听着张老师解读研究生学习阶段与本科学习阶段的区别，心中虽有些许感悟和疑惑却不敢和张老师交流。双选会后，我有幸拜入张老师门下。经过第一次组会，张老师似乎看出了大家的忐忑与不安，操着西北普通话跟大家聊起了家乡，当张老师听到我的家乡时，那句“在你们那我的学生可太多了”，让我瞬间感觉到了他和蔼可亲的一面，不再拘束和紧张。随后张老师带着标志性的微笑，告诉我们要提前规划，要“知道什么是研究”“懂得怎么去研究”，同时要提高科研能力和师范技能，在学习过程中发现自身擅长，广泛涉猎，仔细研读相关论文，探索、确定研究方向。这次组会让我对即将开启的研究生生活充满期待，也对自己未来的发展有了信心。

导师双选会合影

亦师亦友，可敬可亲

每当遇到关键的节点，张老师总会察觉我们的焦虑，给予我们最及时、有效的帮助。他时常督促我们要勤于思考，多看文献，及时反思，敢于下笔，让我们以发表的要求对待课程论文，这也直接促成我的一篇课程论文得以发表；他时常组织我们旁听师兄师姐们的开题、中期答辩，拓宽视野，深入了解研究生学习情况；他时常给我们分享最前沿的学术文献，让我们学习，寻找灵感。张老师常说学习无处不在，生活中的点滴都能成为写作的灵感。

研一阶段，我一边阅读有关数学教育的各种文献，一边汲取课堂中各位老师的观点，发现什么都想写但都写不好，一时之间我对自己的学习方法感到迷茫。我向张老师寻求帮助时，他温和地说：“研究才刚刚开始，大胆去尝试，遇到问题我们一起解决。”这句话就像定海神针，让我静下心来，不断摸索，找到适合自己的学习方法。之后，当我的研究方向获得了老师的肯定，那种喜悦无法言喻。在“田家炳杯”师范生教学技能竞赛初赛中，张老师指导我厘清备课思路，调整教姿教态，并就一些细节提出了诸多建议，遗憾的是，我最终未能进入决赛。当我为此自责时，张老师微笑着鼓励我：“不求结果，只求不悔。”

张老师常说：“踏踏实实做事，扎扎实实做学问，开开心心去生活。”也正是这种人生态度，让我们在校园散步时，参加合唱团排练时经常碰到张老师。也正是有这样一位烟火气十足的导师，才让我们团队始终保持积极向上的学习氛围和良好的同门情谊。

张门成员参加师生合唱团

感念师恩，收获成长

张老师将自己多年来培养学生的经验进行总结，时常将师兄师姐们所遇到的困难和解决方法告诉我们，让我们少走了很多歪路。除了大方向的把握外，他对每个同学的学习情况都了然于胸，给予指导的方式也因人而异。

当我发表了第一篇文章时，心中暗自窃喜，想快马加鞭地写出第二篇、第三篇论文。张老师及时提醒我，要沉淀下来，并强调以后的文章要在原来的基础上有所创新，不能千篇一律。张老师的指导让我收起了骄傲的心，更踏实地开展研究，争取更大的进步。

在浙师的学习生活是忙碌而充实的，每次的组会是我又期待又担忧的事情，希望收获不同的知识，担心自己平时的偷懒被发现。张老师总能第一时间发现我的不足，提醒我重视日常学习，不要懈怠。他督促我阅读文献，写出感悟；让我参加网络讲座，学会吸收外界不同的声音，进行归纳。渐渐地，导师的持续关心让我改掉了偷懒的习惯。

科研不是一蹴而就，是累积经验总和的外在体现。我喜欢热闹，静心做科研对自己来说是一个大挑战。还记得第一次写论文时，大到文章结构，小到标点空格、参考文献引用格式，张老师总会孜孜不倦地提出建议，分享需要参考的文献，这个过程于我而言何尝不是磨炼心性。“研究生要习惯孤独”，这是张老师时常挂在嘴边的话。

何其有幸遇吾师。纸砚方寸，师生情长，不尽依依。

导师简介：

张维忠，77779193永利官网教授，博士（硕士) 生导师，研究方向为数学课程与教学论。发表论文180余篇，出版学术著作4部。主持/主讲教师教育国家级精品课程《中学数学课程标准与教材研究》。曾获全国教育硕士优秀教师、浙江省师德先进个人、校第三届“我最喜爱的研究生导师”“最美教师”等荣誉称号。

作者简介：

黄凯，2021年9月至今在77779193永利官网学科教学(数学) 专业攻读硕士学位，师从张维忠教授，研究方向为数学课程与教学论。